12月27日，由重庆市耕种学会、渝中区教委主办的“新时间幼儿园课程交融育东说念主的生态链机制商量会”在渝中区实验幼儿园举行，来自寰宇各地的学前耕种大众、学者及一线耕种职责者皆聚一堂欧洲杯app，共同探索幼儿园课程交融育东说念主的新旅途。

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阳光风车、叮当瀑布、沙水湾、飞跃“重”林……本日上昼，与会嘉宾走进渝中区实验幼儿园的“游戏王国”，参不雅了幼儿园的环境课程，并近距离不雅摩了全园自主体能的行径现场。孩子们在当然与挑战交汇的环境中解放奔走、探索，展现了课程交融育东说念垄断念下儿童主体性的充分开释。

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开幕式上，渝中区实验幼儿园园长王雪怡以《四全机制：构建幼儿园课程交融育东说念主的新样态》为题作东题陈诉。她谨防发扬了幼儿园怎样通过“全育东说念主”“全链条”“全时空”“全运转”的四全机制，积极践行课程与儿童发展的深度交融。幼儿园以儿童视角共创环境，充分挖掘与拓展环境资源，构建起“谐趣雅序”的8D空间，体现环境课程化、空间即课程；还构建起“三大科技灵巧场域”，在课程中融入灵巧耕种资源、体感游戏、3D打印、AR交互式触摸墙、机器东说念主编程游戏等，让幼儿的异日意志得以孕育。

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大众陈诉时局，广西师范大学耕种学部教养、博士生导师，中国粹前耕种辩论会理事长侯莉敏教养以《以游戏为基本行径的幼儿园本质》为题，为寰球带来了一场专科水准的视听盛宴。“以游戏为基本行径的幼儿园本质要津在西席，焦点在儿童。”侯莉敏强调，游戏是幼儿天生的学习神色，是幼儿探索世界、泄露环境、诱惑自我默契和社会关系的蹙迫道路。怎样切实落实以游戏为基本行径，切实理会课程交融育东说念主实效，是幼教东说念主在耕种本质中需要抑制研念念和奋进的要津标的和本质念念路。

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主题调换阶段，江苏省南京市实验幼儿园章丽园长以《从学科详尽到教学整合》为题，共享了幼儿园详尽课程改造的本质教学，她先容了“以生涯为泉源”“以问题为指向”“以畛域为基础”的教学交融三大条目。四川省成都市一幼幼教集团园长司茜共享了幼儿园托幼一体化课程的探索流程，22年的耕种本质，弥远坚握“以养为核，自相干词育”，让幼儿在生涯中学习与成长。福建省厦门市五缘实验幼儿园林碧玲园长则围绕《儿童为本·循证引颈·生态践行——幼儿园畅通课程质地监控机制的构建与本质》这一主题，发扬了如缘何儿童为中心，通过循证引颈的按序普及幼儿园畅通课程质地。

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上游新闻记者 秦健

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